La convivencia escolar es el conjunto de las interacciones y relaciones que se producen entre todos los actores de la comunidad, abarcando no solo aquellas entre individuos, sino también las que se producen entre los grupos, equipos, cursos y organizaciones internas que forman parte de la institución. La convivencia de nuestra comunidad es una construcción colectiva, que exige corresponsabilidad de todos los integrantes de la comunidad, sin excepción. Todos debemos cumplir un rol importante para generar, promover y vivir una cultura bien tratante.

Todos nos formamos estando con otros y estamos llamados a educar en valores. Anhelamos que todos adhieran a los principios y valores de nuestro Proyecto Educativo, demostrando un trato digno y de respeto hacia cada miembro de la comunidad, generando un ambiente de crecimiento, de bienestar físico, espiritual, social, afectivo y psíquico.
La familia es el principal y primer agente de formación y socialización de los niños y jóvenes, esencial para su desarrollo moral, ético, afectivo y social. Por lo tanto es fundamental que familia y colegio tengan un vínculo efectivo y de colaboración permanente para lograr la formación integral de los alumnos, ya que es la principal misión educativa que compartimos.

Los conflictos pueden ser resueltos en forma pacífica y a través del diálogo y constituirse en una experiencia formativa. Para ello se utilizarán, entre otras, la negociación, el arbitraje y la mediación. A convivir se aprende, por lo que su construcción puede ser intencionada y orientada. En este sentido, nuestro colegio pretende cumplir un rol eminentemente formativo ocupándose del:
-Desarrollo moral, capacidad de discernir lo que es bueno de aquello que no contribuye a la sana convivencia. Saber optar entre los distintos valores que puedan estar en una situación dada y supone comprender que nuestro actuar afecta a los demás como a nosotros mismos.
-Fortalecimiento del diálogo, colabora a tomar conciencia de lo que es correcto y comprender fundamentalmente del por qué algo es correcto. Contribuye a lograr un respeto por las normas, a la reflexión de las equivocaciones, responsabilidades. Diálogo que se desarrolla en un ambiente auténtico y empático, donde se fomenta la fraternidad para la corrección.
-Desarrollo de las cuatro actitudes fundamentales y los valores de la convivencia, nos referimos a los valores señalados en el Proyecto Educativo Institucional y que traspasan todo el quehacer pedagógico, incluyendo la convivencia en la comunidad.

-Entendemos por disciplina el conjunto de normas y criterios que guían y regulan el comportamiento de la persona en favor de su pleno desarrollo y de la convivencia. Considerando que la vida escolar del alumno transcurre en sucesivas etapas de desarrollo, la disciplina debe coincidir con las características propias de cada una de ellas, de manera que sea asimilable y que posibilite la internalización de normas y valores.

-El sentido formador de la disciplina exige:
1) El ejercicio de una autoridad contenedora, responsable y consistente.
2) La explicitación clara y oportuna tanto del comportamiento esperado y del no deseado, como de las consecuencias positivas y negativas que se derivan de dichos comportamientos.
3) Un clima afectivo donde primen las relaciones cálidas y respetuosas.